В ходе урока ребятам были предложены некоторые ситуации из жизни таких же детей, как и они сами, из которых они сообща искали выход, размышляли, задумывались над поступками людей, давая им оценку «хорошо» или «плохо». Прослушав отрывки из произведений В. Осеевой, Л. Воронковой, Л. Пантелеева, С. Маршака и А. Барто, дети активно обсудили поступки книжных героев, приводили примеры хороших и плохих поступков из собственной жизни. Работая в группах, проявили себя и в творческом задании, составили дом под названием «Хорошо» и дом под названием «Плохо». В завершении урока все вместе сделали вывод, что нужно больше совершать хороших и добрых поступков. |